Seminário Objetividade e Imparcialidade no Jornalismo

Depois de abordarmos a questão da importância da verdade no jornalismo, da busca de uma verdade construída a partir de pequenas verdades (as fontes), e a necessidade de utilizar critérios éticos (bem representada no filme O Preço da Verdade), vamos ver agora a visão do outro lado, de quem publica, e a possível censura ao material produzido. Nesse sentido, vamos trabalhar agora a noção de objetividade e a imparcialidade no jornalismo.

Segundo Costa (2009), não existe jornalismo, da maneira como a sociedade o conhece desde o nascimento dessa indústria, sem censura, a escolha. A censura está implícita, portanto, em qualquer momento do jornalismo. Cada veículo adota critérios, que no horizonte da verdade, lhes parecem mais adequado. Por exemplo, ao publicar tudo por ordem de chegada, mostrando os dois lados da história, consideram estar livre de qualquer ato de julgamento do conteúdo ou censura. E dessa forma, nasce a imparcialidade e a objetividade no jornalismo.

Um pouco mais da história de como nasceu essa imparcialidade no texto podemos entender com a leitura do texto da atividade abaixo.

Atividade 06

Esta atividade objetiva estudar os conceitos de imparcialidade e objetividade no jornalismo, e está dividida da seguinte forma:

1. Leitura do texto da pág. 155 à 157 (o texto será entregue na sala pelo professor)

2. A turma se dividir em 5 equipes para discutir as 5 tipos de aplicações da objetividade (texto da pág 157 à 163):


Grupos:

Grupo 1:  Objetividade aplicada à reportagem factual
Integrantes: Lituany, Ismélia, Josuel, Karen e Arconço

Grupo 02: Objetividade aplicada ao jornalismo informativo
Integrantes: José Elísio, Maria Luciana, Clay e Rosinei

Grupo 03: Objetividade não se aplicaria à coleta de informações
Integrantes:  Dayane, Joana, Vitor, Mylena, Cleusa

Grupo 04: Objetividade não se aplicaria à produção de reportagens
Integrantes:

Grupo 05: A área de aplicação da objetividade seria limitada e a conclusão
Integrantes: Simoney, Ellen e Cláudia

3. O grupo deverá ler o texto e preparar um seminário para o dia 21/09 e 23/09. Na próxima quarta-feira, 14/09, os grupos deverão se reunir para definir a divisão de tarefas para o trabalho. É interessante utilizar outros exemplos ou fontes além do que o professor passou. Esta atividade valerá 3 pontos, e comporá, junto com as outras atividades, a nota final da disciplina.

4) Ao término do seminário, o grupo deverá enviar o arquivo do trabalho ao professor. O resultado do seminário deverá ser postado no blog da disciplina.

Boa atividade!
Prof. Nasson Paulo